怎么预防校园欺凌

怎么预防校园欺凌

怎么预防校园欺凌，校园暴力不能具有普遍性，但是我们要知道在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。碰到“校暴”应尽量保持镇静，以下分享怎么预防校园欺凌。

怎么预防校园欺凌1

一、如何防止校园欺凌

第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

第二、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价，在能确保自身安全的前提下大声呼喊求救。

碰到“校暴”应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。无论如何一定要记住“校暴”者的人数和体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。告诉学生们，最好是运用自己的智慧与坏人进行周旋，达到既能保护自己，又能巧妙制服坏人的最佳效果。

第三、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

二、校园欺凌的分类

根据校园欺凌和暴力行为严重程度，可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。

校园欺凌和暴力达到一定严重程度涉嫌犯罪的，可能适用的有多个具体罪名，如故意伤害、寻衅滋事、聚众斗殴等。检察机关在办案中，是根据案件事实，包括行为人的主观故意、客观行为、情节和危害后果等方面，按照法定标准来认定校园欺凌和暴力行为是否构成犯罪、构成何种犯罪。

比如，已满十四周岁不满十六周岁的学生使用轻微暴力或者威胁，强行索要其他学生随身携带的生活、学习用品或者钱财数量不大，且未造成一定危害后果的，不认为是犯罪。而已满十六周岁不满十八周岁的学生出于以大欺小、以强凌弱或者寻求精神刺激，多次对其他学生强拿硬要，扰乱学校及其他公共场所秩序，情节严重的，以寻衅滋事罪定罪处罚。

对于发生在在校未成年学生之间实施的严重欺凌、暴力行为涉嫌犯罪的，检察机关会依法处理，尤其是对于性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，会坚决依法惩处。

在遇到校园欺凌的时候千万不要有所畏惧，家长也要跟孩子及时沟通，避免再次发生这些情况而造成的不良的后果，也要防止在孩子的心理上留下阴影，不利于孩子的成长。如何防止校园欺凌有很多方式，但是最重要的是千万不能以暴制暴，防止事态扩大和影响被欺凌者。

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预防校园暴力伤害事件

一、一般性原则

1、建立“事前预防胜于事后处理”观念

欲有效预防校园暴力行为之发生，首重建立预防观念“宁可事先花一块钱、多付出一分钟”，老师、学生均应有此认识。

2、运用团队力量防杜校园暴力

结合学校所有人员力量对抗校园暴力事件;加强与学校与家庭联系，以整合力量全力教导学生;并与公安、社辅、医疗、司法等部门充份联系，以应不时之需。

3、明了学生个人特性及客观环境，以收防微杜渐之效

部分学生之所以有暴力行为，必有其原因，理性、客观分析其心理、生理、社会环境等，以诊断行为成因之后，方能拟定出正确之防治校园暴力对策。

4、平日以爱心、关心管教学子，消弭暴戾之气

无论是父母、老师或是学校行政人员，对于学生之任何管教措施均应出于一片爱心，抱持“悲天悯人”之襟怀，善待之以恒，而且最重要者，必须让对方体验得到那份爱心与热忱。

5、使学生相关人士信赖进而配合学校管教措施

为发挥整体预防之效果，学校在教育过程中，必须获得与学生有关之人士的信赖，让他们成为教育辅导之助力而非阻力。

6、管教作为应兼顾学生自尊心

对于偏差行为学生之处分，尽量做到维护其自尊心基本要求，避免过于严重之处分与苛刻之指责，可以有效避免因“无地自容”愤而行凶事件发生。

7、加强被害预防教育，强化师生防卫警觉

经由普及被害预防教育灌输，使学生具备基本防范被害常识，因而校园找不到被害对象，如斯也可以避免许多因利于施暴者实施校园侵害事件，维护校园安全。

二、家庭方面

1、健全家庭教育，培养子女健全人格

学生家长应深刻体认一项事实─家庭教育是一切教育之基础，有了健全家庭环境，才可能有健全人格之子女，因此家长应设法努力营造融洽家庭气氛，以子女教养为第一要务，让子女对家庭有充分归属感，可有效避免子女产生各种偏差行为。

2、以身作则，引领子女养成尊师重道美德

“身教”、“境教”之重要性应容大家无庸置疑，负责子女管教重责大任的父母，本身对于子女之老师或其他老师应持尊敬态度，才可能让子女养成尊师重道美德，也才不会有对学校师长施暴事件发生。

3、勿滥用暴力管教子女，产生不良学习效果

对子女为适当体罚，有时对于子女的一些偏差行为的确能发挥管束之效果，但体罚却非万灵丹，滥用体罚或实施严厉惩罚，除了可能产生许多不良后果外，还可能让子女充分学习暴力，进而增长校园暴力事件发生。

4、主动配合学校各项措施，积极参与学校举办活动

为确实掌握子女行为状况，学生家长应主动随时与学校联系，以了解子女在校表现，以为家庭教育之参考依据;对于子女学校所举办活动，应设法亲身参与，这样才能收全面整合教育效果。

三、教育机构方面

1、改善学校人文物质环境

在精神环境方面，塑造优良校风与班风，倡导校园伦理;在物质环境方面，布置优美而富有教育意义的校园环境，发挥境教的功能，学生便不愿以暴力破坏纯净的校园。

2、提升教师素质，促进师生良好关系

建立合理教师期望水准，并督促教师能够在任教科目不断进修、成长，提高教学绩效，以获得学生敬重;采行适当专业领导，慎用处罚，重视师生双向沟通，增进情感相互交流，促进师生和谐关系。

3、落实校园危机处理教育

增加对校园暴力问题严重性认知程度，实施校园安全教育，强化师生处理校园暴力问题的应变能力;并设法在各校设专线咨询电话及申诉中心，以强化校园暴力事件辅导，减少暴力事件重演不幸情况发生。

4、加强学生自我控制暨处理人际关系能力

加强学生法纪教育，使他们确实学习自我负责的.态度与及良好自我控制能力;教导学生妥善控制情绪，多结交益友，并教导他们正当处理人际关系经验。

5、适时修订不符时宜校规，导正学生偏差行为

教育实务之经验告诉我们，校规不彰也是校园暴力来源之一，教育机关应该经常检讨校规恰当性，对不合理、不符时宜、不清楚、无可行性的校规加以检讨修改后，确实执行成为首重之务，予暴力潜在学生一个不敢实施暴力行为空间。

怎么预防校园欺凌3

校园欺凌的含义。

什么是校园欺凌？我理解是发生在校园或者是校园周边的，主要是学生为参与主体侮菊的，直接或间接带有攻击性和侮辱性的行为都可以称为是校园欺凌。校园欺凌是最常见的一种校园暴力，学校、家庭、社会都要引起重视。

校园欺凌的主要表现。

1、打架、斗殴、脱衣服等行为；

2、辱骂、讥讽、嘲笑、拍照等行为；

3、威胁、恐吓、逼迫受害者做违背自己意志的事情等行为；

4、毁坏偷拿日倘盲常生活用品、衣物、书本等行为；

5、通过社交软件发信息、转发、网络发帖的手段传谣、中伤等行为。

预防校园欺凌的一些方法。

我认为一切的问题都应该是预防为主。预防，就应该从根源上着手，也就是从思想上教育好孩子不能够实施校园欺凌，远离校园欺凌。

1、父母作为孩子的第一任老师要教会孩子做人蚊巨往要善良低调，不攀比；接物待人要有礼貌，学会尊重他人、不以暴制暴。当然还要教会孩子自我保护的方法，远离打架斗殴，给予孩子更多家庭关爱，注重和孩子的沟通与交流，平时教育孩子不要采用打骂等极端行为。

2、学校要渗透预防校园欺凌教育。可以利用班会课、晨会讲话、黑板报、宣传栏、思政课等进行校园欺凌渗透教育。教育学生学会相互帮助、相互理解、文明礼貌，有问题找老师解决，不与同学发生冲突；时刻关注学生的思想健康，思想动向；教育学生放学不要贪玩，按时回家，远离暴力游戏、动画片及电视剧；教育学生不要沉迷于网络，要慎重择友，多交益友，不交损友。

3、社会也要负起责任，比如营业性的游戏厅、歌舞厅、网吧等不向未成年人开放，营造良好干净的社会环境。政府或相关职能部门要大力宣传预防校园欺凌和反暴力教育。

如何预防校园欺凌，应对校园欺凌的正确方法

应对校园欺凌的方法：

1，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3，如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5，如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6，要冷静面对，巧妙运用机智逃离。找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

如何预防校园欺凌

如何预防校园欺凌

如何预防校园欺凌？上学路上常常被欺压，校园欺凌的出现让很多孩子的身心健康都遭受严重的伤害，甚至厌学，不想去上学，那么应该怎么防止这现在的出现？跟着我一起来看看如何预防校园欺凌

如何预防校园欺凌1

什么是校园欺凌?

发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱等造成伤害的。

治理校园欺凌的措施：

开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育; 制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案; 公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;

及时发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案。

校园欺凌的主要行为

1、打：打架、斗殴

2、骂：侮辱、中伤、讥讽、贬抑受害者

3、毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产

4、传：网上传播谣言，人身攻击

5、吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

如何在校园欺凌中保护自己？

1、保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。

2、求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3、保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但不要意气用事激怒对方。

4、一定要告诉家长。告诉孩子，如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。

孩子被欺凌家长应该怎么做?

1、稳定孩子情绪，理解和同情孩子。无条件的陪伴孩子，给孩子足够的安全感。

2、注意孩子的行为和心理。如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，借助专业人士，从心里层面给予帮助。

3、第一时间和学校沟通。拿起法律的武器保护孩子

如何预防校园欺凌2

常常有家长认为幼师对孩子打闹的“不作为”，是在伤害自己的孩子，更有甚者把事件定性为“校园霸凌”指责幼师。这里真得想为幼师喊冤，首先校园霸凌大多发生在6岁以上的孩子当中，请不要擅自给幼儿园小朋友贴“霸凌”的标签！其次请先理解3-6岁儿童心理后再来看待问题，不要把幼师对孩子心理方面的专业解读理解为“不作为”！

幼儿园孩子的生理发育水平不足以到霸凌

什么是霸凌？

霸凌是孩子们之间权力不平等的欺凌与压迫。霸凌是故意的、主观的，是恶劣的。

幼儿期孩子的思维是具象的、以自我为中心的，根本没有逻辑性。我们去问幼儿园的孩子，“为什么会有白天和黑夜呢”，他会告诉你，“因为我白天要来幼儿园，晚上要睡觉，所以才会有白天和黑夜啊”。也就是说，幼儿园的小朋友思考一切问题都是从“我”出发的。他们不懂因为所以，没有逻辑，也不会从客观的角度去思考问题。他们觉得一件事情不好，并不是因为他们有了是非观念，而是因为一件事情如果会让老师和爸爸妈妈生气，他们就会觉得这是不好的。

一个没有逻辑思维的幼儿园小朋友，是根本做不出霸凌这种复杂行为的！

那应该如何看待幼儿园的孩子“打人/欺负人”？

被誉为英国最富人性化教育的夏山学校校长曾说过这样一个例子：

“假如我在漆门时罗伯特跑来往我的门上扔烂泥的话，我会痛快地骂他一顿，因为我知道他在夏山学校已经很久了，他不会在乎我对他说的话。但是如果罗伯特是刚从一个很严格的学校转来，而他扔泥巴实际上就是在反抗权威，我就会和他一起往门上扔泥巴。因为解救他比我的门更重要。”

这个例子告诉我们：很多时候，我们只看到孩子在干坏事的`结果，却不愿意去思考背后的原因。能和孩子一起扔泥巴才是教育最大的智慧，而不是用我们大人的观点，认为只要扔泥巴就是干坏事，就应该受到苛责。

所以我们要试着永远站在孩子这一边，不仅仅是自己的孩子，而是所有孩子的一边！

站在孩子的一边，我们会发现打人行为都是事出有因的——“我想要他手里的车子”、“我想和他一起玩”、甚至是“我喜欢他所以我摸摸他”。大家都知道，幼儿园的孩子语言还没有发展完善，很多想法和情绪孩子表达不出来。在这个阶段，动作发展大大快于语言的发展，所以孩子会忍不住用动作表达。当我们认为幼儿园的孩子打人就是霸凌的时候，我们就已经陷入了思维误区之中！

幼儿园老师真的是在“不作为”吗？

这里的“不作为”是一种尊重，是永远和孩子站在同一边的立场。

当一个孩子要把大苹果留给自己，小苹果留给他人的时候，老师笑了，因为她知道这是一个幼儿园孩子最诚实的想法。不了解孩子心理的妈妈，便会对这个行为哀叹甚至觉得丢脸：这个自私的小鬼，不会和别人分享。

幼儿园老师恰恰是因为了解孩子的心理特点，所以才不会特意去管制。幼儿园老师永远站在孩子的立场，不论是“打人”的小孩，还是“被打”的小孩。教育一个小孩，最有效的方法就是认可他、信任他和了解他。幼儿园老师恰恰是在做这样的事情。

孩子在幼儿园被打了，该怎么处理？

首先，最重要的是安抚孩子的情绪。家长不要一遇到事情，就觉得孩子被霸凌了。然后就去质问“打人”的孩子，甚至是去教训他。你的过激行为，会让孩子学会“以暴制暴”。

其次，沟通了解事情的真相。深呼吸五次，不带偏见的去询问（不是质问）两个孩子之间究竟发生了什么。（往往结果不是故意为之）

再次，请“打人”的孩子道歉。道歉不是因为打人孩子的动机有问题，而是因为他处理问题的方式方法有问题。要告诉孩子，尽量用嘴巴去解决问题，要把你的想法说给对方听。小手是不能解决问题的，因为你的手会让别人不舒服，会弄疼别人。