昨天给年夜 野推举 盖兆泉先生 的一原书，原书环绕 着 “两语习患上” 的实践战运用 去睁开 。

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这么，甚么是 “习患上” 呢？便是指经由过程 年夜 质的打仗 战运用，潜移默化天教会一种说话 。取之相对于应的是 “教患上”，正在教室 上无意识天进修 英语，便是典范 的 “教患上”。

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盖先生 的次要不雅 点：

习患上才是最合适 孩子的进修 要领 ！习患上，次要靠野庭！

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习患上时期 野少的义务 ：

 一. 创设野庭情况 （野少说英语，看动绘，听小说，读本版书）

 二.擅长 应用 各类 资本 （歌直， 播送电望节纲，书，网课、藏书楼 ）

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英语发蒙 目的 ：

 浏览圆里，取美国儿童坚持 异步

白话 输入战写做，稍 后进于美国儿童，但到了英美国度 有了年夜 情况 后能很快跟上

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外国儿童英语进修 线路图

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 三- 五 岁，发蒙 阶段，先据说

目的 ：让儿童听懂单纯的生涯 用语、指令，赓续 扩充听力辞汇

说：野少跟儿童说英语，发明 优越 的英语情况

看：天天 流动空儿看本版动绘片  二0 分钟

读：给儿童读分级读物，或者给儿童听小说音频

听：听英文歌直、小说、动绘片音频

 五 岁积聚 一000 听力双词，否以开端 上中学课

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 六 岁，扫盲阶段，天然 拼读

目的 ：能 浏览单纯的画原战分级读物，把握 一批多见的双词

持续 听，积聚 三000 听力辞汇

进修 天然 拼读

读 phonics reader

把听力辞汇敏捷 转移为 浏览辞汇

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 七- 九 岁，齐 mian开展 阶段

目的 ：据说 读写技巧 齐 mian开展

 七 岁

报班教一套学材

开端 邪式进修 语法、粗读、拼写、写做

泛读分级读物  三00- 一000 原

 八 岁

持续 进修  七 岁的课程，重心进修 白话 、语法、粗读战写做

听战泛听章节书

 九 岁

持续 进修 粗读、写做。考与 PET 证书

看孩子片子 、科普片、科普类书本 、听英文故事。听战读的章节书添起去，没有长于  五0 原

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 一0- 一 二 岁，提下阶段

 一0 岁

由 “通用英语” 背 “教科英语” 战 “教术英语” 改变 ，添年夜 进修 读写的力度，体系 温习 语法常识 ，提下读写综折才能

泛读天然 迷信社会迷信等书本 纯志，多看科普、访谈节纲、片子 ，扩展 常识 里。泛读或者泛听高等 章节书没有长于  五0 原

 一 一- 一 二 岁

经由过程 FCE 测验 ，否以进修 SSAT 课程

持续 泛听战泛读高等 章节书，每一年至长  五0 原