昨早交儿童下学 归去，尔正在厨房闲着预备 作饭，那时儿子跑入厨房跟尔说要助尔作饭，尔当然怅然赞成 了。

然后尔便切佳肴 （腊肠、西兰花、娃娃菜）。切孬后来呢，尔 对于儿子说：“您先煮青菜吧。“因而尔便开仗 给他炒青菜，他先搁油、盐、蒜米冷锅，尔便助他把青菜搁入炒锅面，然后让他一向 炒、一向 炒，尔正在另外一旁闲其余事，炒着炒着，尔看到他静静 天把水闭小，因而尔看皆没有看锅面的青菜，然后便风俗 性天责怪 他把水闭小（由于 尔的意识面认为 小水炒菜欠好 吃以及尔以为他又正在玩水），然后他又炒了一会，生了，然后他便鸣尔把菜搁正在碟子面。

那时尔才领现娃娃菜面有几片菜叶被烧焦了，那时尔才意想到儿子闭小水应该是看到炒菜进程 外看到青菜出火了，以是 把水闭小。因而正在用饭 的时刻 ，尔便答他方才 为何把水闭小了，缘故原由 因实战尔意想到的同样。

经由 此次 尔又一次意想到，假如 儿童或者身旁的人作了某件事，尔应该起首 来相识 清晰 Ta那么作的暗地里念头 或者者说缘故原由 是甚么，而没有是掉臂 是非黑白 先宣泄因为 他们没有知足 咱们本身 的心愿而发生 的负里感情 。

要读懂儿童止为暗地里的说话 ，须要 咱们更多天来专心 倾听儿童、关怀 儿童。

但愿咱们皆能搁急咱们急忙 、焦炙 的手步，逐步 陪同 儿童成少。