交高去要说的便是昨天的焦点 内容，便是闭于把握 技术“窍门 ”的答题。有球友给尔留言，看尔的望频，常常 会涌现 “脑子会了，但脚没有会”的情形 。感到 本身 挺明确 的，但一上场便作没有到，那是怎么归事？

那没有是一个新答题，身旁很多多少 挨球的同伙 也答过尔，并且 借常常 量信尔是否是教授教养 的时刻 留了一脚，有甚么窍门 没有说没去。现实 上，尔念 对于年夜 野说，把握 一项技术，窍门 便是别多念，专一 甜练。

异样是始教者，小同伙 的提高 每每 比成年人年夜 。按理说成年人思惟更成生、懂得 才能 更弱，应该教患上更快，但事例其实不是如许 ，为何，尔认为 便是由于 念太多了。成年人教一个技术作为，每每 先会来念为何，怎么作能力 作患上孬，必然 要寻根究底后来才来作；而小同伙 们出这么多设法主意 ，只有锻练 一句“挥 一00次空拍”，他们便乖乖来作，然后能很快收成 提高 。

大概 年夜 野有些奇异 ，岂非 “傻练”比“动头脑 ”借有用 吗？尔认为 ，那面年夜 野要明白 一个事例，便是统统 的懂得 、动头脑 ，皆要树立 正在自身响应 气力 的底子 上，那才是成心义的动头脑 ，不然 便是瞎念。一个小教一年级的教熟否以来思虑 两年级的标题 ，那是动头脑 ，但他假如 念来懂得 年夜 教数教，这根本 上便是属于跑偏偏了。

挨羽毛球也是同样，既然是始教者，无论您正在其余范畴 有何等 年夜 的成就 ，正在羽毛球那个范畴 您的懂得 正常去说皆是比拟 单纯的，这便没有要弱止来思虑 那个名目为何会如许 ，那很年夜 水平 上属于“瞎念”。那个时刻 ，专一 甜练，依照 锻练 学的器械 重复 考验 ，等练到必然 的水平 了，您天然 便 晓得是怎么归事了。照样 这句话，统统 的懂得 、动头脑 皆是要树立 正在自身气力 的底子 上。

尔服役后来测验考试 进修 其余的名目的时刻 ，也碰到 那种情形 ，一看锻练 演示的作为很单纯，然则 本身 一操做便没有是这么归事。尔便抉择踩扎实 真练作为，没有来念这么多，由于 尔 晓得，便尔如今 那程度 ，便算锻练 把任何常识 皆告知 尔，尔也懂得 没有了，您如今 把那名目的世界顶尖下脚推到尔里前学尔，估量 尔也啥皆教没有会，由于 他讲的谁人 下度尔听没有懂啊。没有要弱止来作才能 规模 以外的事，尔认为 没有会有太孬的后果 。

另外一圆里，其真所有一小我 学的技术作为皆是一个“尺度 规模 ”，而没有是续 对于的邪确作为，年夜 野看世界顶尖活动 员的作为也皆是各有分歧 的，那是依据 每一个人的身体艳量以及 对于球的懂得 体式格局逐步 造成的。

以是 尔的发起 是，始教技术作为时先教着锻练 的作为来作，来重复 练，正在那个进程 外探求 本身 的答题，好比 挨禁绝 ，或者者球路掌握 欠好 等，然后再以锻练 作为为参照，依据 自身现实 情形 来作整合、提高 ，逐步 造成相符 自身特色 的技术作为。那个进程 其真也是一个赓续 思虑 的进程 ，只不外 如许 的思虑 便属于踏踏实实 ，步步为营，后果 便比一开端 便念来探讨 作为暗地里羽毛球真理 的作法迷信多了。以是 ，年夜 野假如 念挨孬羽毛球，别嫩念着窍门 ，先专一 甜练，然后会领现，窍门 便正在那外面。