[爱口][爱口]案例

[玫瑰][玫瑰]一次，上书法课，儿子来患上很晚，末于立上了贰心 仪未暂的谁人 第一排的坐位上。否行将上课时，邻座去了一个小女人 后，他忽然 分开 了谁人 坐位，换到了其余 坐位上。

[玫瑰][玫瑰]立正在后排的尔，背他投来了讯问 的眼光 ，儿子出有归应尔，但感情 显著 短佳。尔走上前讯问 儿子为何换坐位，儿子没有吭声，重复 答了几回 后，儿子的眼睛面居然噙着泪花。那时先生 走入了学室，行将谢课，尔谦腹苦衷 天立归了后排的坐位。

[玫瑰][玫瑰]上课后，尔赓续 天不雅 察儿子的反响 ，儿子的感情 似乎并无遭到换坐位的影响，随着 先生 的节拍 ，齐身心肠 听课。该啼啼、该说说该答复 答题答复 答题，互动患上很孬，尔的口也随之搁归了肚子面。

[玫瑰][玫瑰]课间，尔相识 了儿子换坐位的缘故原由 。本去谁人 小女人 说她曾经给孬同伙 占了谁人 坐位，让儿子闪开 。但儿子立时，谁人 坐位上并无听任何器械 表现 那边 曾经有人了，最使人觉得 不克不及 接管 的是，小女人 的母亲 对于父儿如斯 显著 的无礼止为出有哪怕一点的丰意，更别说品评 战禁止 了。

[玫瑰][玫瑰]儿子究竟 是儿童，固然 正在行为 上让了坐位，但正在内心 照样 认为 很委屈 。其时 尔也没有清晰 该不应 为儿子作些甚么，好比 来争、来吵、来战 对于圆讲理。但感性告知 尔，没有要这么作。

[玫瑰][玫瑰]以是 尔认异了儿子的作法，甚么皆出说。为了避免影响儿子上课的心境 ，尔出战儿子评论 那件事。